一、团队室内趣味游戏方法

团队室内趣味游戏方法

对于团队而言，玩游戏是一种能够用快速增进情感的方式。下面内容是我整理的团队室内趣味游戏方法，欢迎阅读。

（一）二人三足跑

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人给前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏制度：必须给前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点从头开始。

（二）真爱永流传

每队全部人嘴Y叼支吸管，第壹个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏制度：队员传递经过中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须从头开始。

（三）高兴抱抱爆

比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球给场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，全部队员最先通过者获胜。

游戏制度：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球从头放好后在掉落处继续行进。

（四）袋鼠跳跳给前冲

比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳给终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏制度：参赛者必须给前跳跃，不得走跑。

（五）动物大连蹲

各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，接着大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

（六）踩气球

当场壹个组出2个人，一男一女组合，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动主题开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

（七）抛绣球

一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。

（八）叠报纸：

将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（壹个小组），每个小组派壹个代表和对方猜拳（剪刀石头布），输掉的.小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（全部的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

（九）三人抱成团

每次参和活动主题为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参和者在最短的时刻内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

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二、室内集体游戏活动主题方法

室内集体游戏活动主题方法一、游戏名称：循环相克令

用具：无

人数：两人

方式：令词为“lie人、狗熊、抢”，两人同时说令词，在说最后壹个字的同时做出壹个动作——lie人的动作是十根手指头叉腰;狗熊的动作是十根手指头搭在胸前;抢的动作是十根手指头举起呈手强状。双方以此动作判定输赢，lie人赢枪、抢赢狗熊、狗熊赢lie人，动作相同则从头开始。

兴奋点：这个游戏的趣味在于双方的动作大，特别滑稽

缺点：只是两个人的游戏

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时刻：20分钟

材料：无

适合对象：全体人员

活动主题目的：让队员体会在化解团队难题方面都有啥子流程，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作灵魂。

操作程序：

1.培训师让每组圈着站成壹个给心圈

2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外壹个人的手;现在你们面对壹个错综复杂的难题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3.告知大家一定会解开，但答案会有两种，一种一个大圈，另外一种是套着的环。

4.如果经过中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：

1.你开始的感觉如何，是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?

3.最后难题化解以后，你是否感觉很开心

三、游戏名称：瞎子走路

游戏方式：两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

如：给前走。。。迈台阶。。。。跨物品。。。。给左或右拐。。。

接着交换人物，B闭眼，A指引B

解析：

1.通过尝试，让队员体会信赖和被信赖的感觉。

2.作为被牵引的一方，应全身信任对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部职责，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信赖很难重建。

四、游戏名称：串名字游戏

游戏方式：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我说明单位、姓名，第二名队员轮流说明，然而要说：我是***后面的'***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后说明的一名队员要将前面全部队员的名字、单位复述一遍。

解析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

五、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时刻10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，由于看得见，是这样吗?在日常职业中大家天然是睁着眼的，但何故总有些物品大家看差点?当发生这;些难题时大家有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当大家闭上眼睛时，大家的心敞开了。

目标：

1.使队员明白单给探讨方法和双给探讨方法可以取得的效果不同。

2.说明当大家集中全部的注意力去化解壹个难题时，可以取得更好的效果。

制度：用眼罩将全部队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，标准蒙着眼睛将他们的家或指定的其它物品画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1.何故当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样?

2.如何是这些职业更容易些?

3.在职业场所中，怎样化解这一难题?

变化：

1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将全部的纸挂到墙上，让队员选择出他自己画的那幅。

2.教员用语言描述一样物品，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，接着相对他们所画的图并思索.

三、儿童室内游戏活动主题方法

儿童室内游戏活动主题方法

为了确保活动主题得以顺利进行，就需要大家事先制定活动主题方法，活动主题方法是阐明活动主题时刻，地点，目的，预期效果，预算及活动主题方式等的书面规划。活动主题方法要如何制定呢？下面是我整理的儿童室内游戏活动主题方法，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

儿童室内游戏活动主题方法篇1钻洞寻宝（小班）

将三张桌子按宽度连接摆放，在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“宝贝”（用纸片等玩具做宝贝）；

引导幼儿利用桌下空间，双腿跪地爬过障碍物，进行钻山洞练习。

在钻的经过中，幼儿至少要捡到4个宝贝，锻炼幼儿身体的协调能力。

过草地（中班）

将五张桌子并在一起，幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上以后从桌上下来，走回到起点。

练习在物体上滚动，磨炼幼儿的勇气灵魂，锻炼身体的协调能力。

跳水运动员（大班）

准备好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。

在幼儿爬到桌子上站稳后，教师让幼儿给垫子上跳。

可以先蹲着跳下，再试着站着跳。

练习从高处给下跳，进步幼儿身体的平衡能力。

蚂蚁搬家（小班）

在小蚂蚁搬食物的游戏中，促进幼儿手掌的抓握能力，进步、培养幼儿团结合作能力。

将幼儿分成两个小组抬着收纳箱，把分好的幼儿排成一排，在离幼儿十米远的地方摆放一些玩具，老师发口令后幼儿开始抬着收纳箱去对面捡玩具，接着幼儿将收好的玩具抬回原地。

跳跃障碍（大班）

锻炼幼儿跳跃过障碍的能力，鼓励幼儿大胆地创新出各种不同玩收纳箱的方式。

进步幼儿的想象力，进步幼儿的表达能力。

培养幼儿勇气、团结的合作灵魂。

方法：

一是将收纳箱排成一排，每个收纳箱间隔一定距离，幼儿跳跃每个收纳箱。

二是将收纳箱叠起来，幼儿用手撑住收纳箱接着跳过收纳箱。

小小高跷趣味多

小高跷是制作简单易行又略带挑战的玩具。将多少易拉罐捆绑在一起，再拴上两根和幼儿身高适宜的绳子，壹个小高跷就做成了。

让幼儿双脚踩在小高跷上慢慢地走，锻炼幼儿踩着物体给前行走的能力和胆量。

将多少小高跷捆在一起，变成壹个梅花桩，让幼儿玩踩梅花桩的游戏，进步幼儿身体的平衡能力。

将制作好的小高跷摆成S形小路，让幼儿沿S形小路行走，既不能碰到小高跷，还要保持速度，充分锻炼幼儿的快速行走和身体协调能力。

转圈游戏百玩不厌

一名幼儿蒙着眼睛站在圆圈内，全体幼儿一起说儿歌：“刮大风，下大雨，冬季来了个白毛女。白毛女，就是谁？”儿歌说完后，中间蒙眼的幼儿睁开眼睛，随机指一名幼儿到圈内替换他，游戏反复进行。

这个游戏的儿歌节拍感强，能激发幼儿的活动主题兴趣，而且每位小兄弟都期待着下壹个被指到的是自己。游戏虽然简单但孩子们玩得乐此不疲。教师在组织时，除了提醒孩子要保持匀速、注意安全以外，还要注意让每位幼儿都有参和游戏的机会，确保幼儿在活动主题中的积极性。

小小杂货店

准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的`概念。

方法：

1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的物品，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。

3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。

4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。

兜兜水果

准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线和线之间间隔2～3米。

方法：孩子站在线后面给自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或母亲系上围裙，十根手指头拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

儿童室内游戏活动主题方法篇2 1、袜子配对

道具：洗干净的袜子

方法：将家里收下来干净的袜子交给孩子，让孩子按照颜色、样式等配出一对对一样的袜子。

益处：孩子对分类的概念有初步印象，掌握事物间的联系和不同差异。

2、手心手背

道具：床垫

方法：家长和孩子一起把手平放在床垫上，手心朝下，母亲喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令将手心朝上或朝下，谁的手掌翻得既快又对谁获胜。

益处：培养孩子的注意力和反应能力。

3、蚂蚁搬家

道具：床、枕头、毛绒玩具等

方法：床上适当放些障碍物，家长首先背起孩子从床头越过障碍物爬到床尾。再次从床尾爬到床头时家长需十根手指头和双脚各夹壹个玩具，孩子需要将壹个玩具放在身体任意部位（背、颈部）带回床头，中间不能掉落。

益处：巩固孩子的爬行能力。

4、爬山过河

道具：3条被子、枕头、毯子

方法：准备3条或以上的被子，家长和孩子一起把被子、枕头叠在一起变成一座柔软的“小山”，让孩子爬上去。当孩子可以轻松爬过“山”后再增加难度，再将毯子横在“山”爬过山后还需要越过毯子“河流”。

益处：感觉被子的柔软和可变性，进步孩子的动作。

5、打地鼠

道具：被子

方法：首先家长扮演地鼠，将自己裹在被子里，缩成一团，接着趁孩子不注意，将手、脚或头等钻出被子，引导孩子用手触摸家长露出的身体部位，再迅速钻回被子中；玩一圈后，家长和孩子人物互换，孩子扮演地鼠，家长来打地鼠。

益处：锻炼孩子的反应速度。

6、笨熊大作战

道具：被子

方法：家长把孩子用被子包起来，变成一只“熊”，随后家长自己也裹上一条被子，和孩子展开作战，可以是相互扯开对方的被子，也可以是将手伸到对方的被子里，动作随意，主要是起到互动的目的。

益处：锻炼身体的协调性。

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